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室内设计作品集如何创作

发布时间:2018-12-12 16:38:25 艺术留学咨询:400-612-8881

上期我们和Cris学姐聊了关于室内设计和申校的事情‘详情点击’UAL开门红!拿下切尔西的学姐跟你唠唠嗑(上)今天ACG就让学姐来跟大家聊聊艺术和创作!

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1.你在创作过程中你最关注的是什么?


在我的艺术创作过程中我更关注的是我对作品的思考和对生活,社会事物的认知,一件好的作品最终的形成是很多灵感和很多思考的组合,但并不是只有灵感支撑就能完成一件好的作品的,我希望我的作品达到最后结果的同时是有思考并且有深度和广度的,以及表现出对未来社会发展的前瞻性思考与看法,所以在创作的过程中会格外注意这一点,会喜欢观察社会并用作品提出我的想法和看法。


包括在创作过程中也是如此,大部分的时间在进行思考,再整合,再推翻批判,再思考然后形成完整的作品所以这整个过程非常不易。


另外在我的作品当中很喜欢加入一些感官性的元素,比如气味,声音,甚至包括触觉这些看似与空间概念无关的东西,在创作过程中,我也喜欢用一些跨学科的东西进行创作,比如化学,物理生物机械等,非常有趣还可以使我的作品更加有解读性。


2.你是怎么定义你作品风格的?


至于风格方面,我的作品风格还没有定性,因为不想把风格这种东西界定死,我希望我的作品是具有多样性的,尽管我的专业是室内设计,但平时会专注于很多纯艺方面的相关知识,如果说一定要说出一种风格的话就是偏向艺术性与实验性。


3.你有哪些与申请专业相关的实习或工作经历?具体说明你的工作职责和收获?


我在我大学专业老师的工作室实习,我的老师是大学教授,他有很多的实际项目可做,所以在工作室期间和老师共同完成了很多的方案,同时在做方案的过程中我的软件技能和手绘能力都有很大的提升,在与老师和其它成员的沟通和学习中我掌握了如何处理一个项目的能力和调研思路,这也为我后续独立完成我的作品集打下了很深的基础。


4. 你未来的职业规划和目标是什么?


我的职业规划是 短期内争取在一些知名的设计事务所或者工作室实习,可以直接接触项目,并学习团队合作,多积累些实践经历和经验,与此同时我想涉足一些其他领域的学习,所以会争取更多与艺术设计相关的工作机会,吸取更广泛的内容而不是只局限于本专业。

长期的目标也如此,永远不想只局限在室内设计来定位自己,我可能会去学习实验装置,甚至是影像,我相信这些多元素的东西去结合空间是很有趣的,也愿意为此花时间去尝试。


5.你希望你的作品能为社会带来怎样的影响?


我目前创作的作品除了一些我的兴趣点之外,里面也包括一些对社会现象的思考而做的创作,因为我认为一个成功的艺术家或是设计师要具备社会责任感,用作品去培养大众的同理心,不成为社会中富有责任感的积极介入者将会被社会排斥。


因为就艺术和设计而言不光只是美的表象,在这一点上我已经确定好了我的学习方向,那就是把科技,机械,物理,化学等跨学科专业带入我的设计和艺术创作中,并带着思考和对社会的认知去创作。


另外我在做作品集和调研的时候发现很多社会问题是很难去解决的,有些靠政策和强制措施都解决不了,因为每个领域都有它的局限和探讨不了的问题,但艺术作品可以实现,它可以引发人们思考和探讨并且吸引大众的注意力,我希望我的作品就是如此,将这些思考带入我的作品。


6. 你认为自己的学术背景,兴趣爱好,价值观和个人经历将会给UAL的多样性方面带来什么,做出什么样的贡献?以及你自己将从这种多样性中获得什么样的东西?


首先,在本科期间我的专业虽然是室内设计但我仍然对很多设计领域都有很大的兴趣并抱有学习的态度。我的兴趣爱好非常广泛,我喜欢看展,无论是跟我专业相关的设计展还是艺术展我都会去看,并且试着去了解这些展背后的艺术家和设计师们,通过这些展览,我逐渐形成了自己的认知和思考方式,并私下会与我的朋友们讨论这些问题,并保留着自己的见解。


另外除了看展,我很喜欢看电影,听音乐,看戏剧,这些都潜移默化的影响着我的品位,逐渐的我从一个只会被表面现象所吸引的人变成一个喜欢深度思考的人。就拿我的作品集举例,在我的作品集中最一开始的方案是从我的兴趣点入手,而随着我的调研不断深入,我发现作为设计者不能仅局限于自我世界的发挥,而需要发掘视角来审视社会,所以在我作品集的后几个就是在讨论社会问题。


我觉得我是个对新鲜事物保持好奇态度的人,喜欢做一些跨学科领域的研究,我相信我会用我的研究和项目带给他人更多对艺术设计和对很多新奇领域的全新认识。


Cris学姐的走心答复是不是给到你灵感了呢?细节决定成败,一位把申校采访都能做到如此细致的人,相信她的作品也一定如她所说倾注了自己的灵魂。在ACG研修的学生中,还有很多这样品味、颜值、才华、勤奋兼备的优秀学子,加入我们,成为他们的同伴,一起走上你的梦想之路吧!

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Ms Zhang

佐治亚理工学院 · 交互设计

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