ACG交互设计方向优秀学员周同学接连拿下录取率仅7%的RCAx帝国理工全球创新设计（GID）和UAL大热门创意计算机两枚offer！全球创新设计(GID)是由皇艺和帝国理工共同承办的理科和艺术学位的双学位项目，除了设计之外，帝国理工的老师会带给这个项目更多理科和工程的思维、更多关于项目可实现性的考量。本科电信工程及管理专业的周同学，如何跨专业逆袭全球TOP 2艺术设计名校？今天，我们就一起来走进她的故事吧~
ACG交互设计方向优秀学员周同学接连拿下录取率仅7%的RCAx帝国理工全球创新设计（GID）和UAL大热门创意计算机两枚offer！全球创新设计(GID)是由皇艺和帝国理工共同承办的理科和艺术学位的双学位项目，除了设计之外，帝国理工的老师会带给这个项目更多理科和工程的思维、更多关于项目可实现性的考量。本科电信工程及管理专业的周同学，如何跨专业逆袭全球TOP 2艺术设计名校？今天，我们就一起来走进她的故事吧~
斩获RCA+帝国理工GID、UAL创意计算机两枚王炸offer
周同学
ACG北京国贸校区优秀学员
本科：北京邮电大学-伦敦玛丽女王大学（中外合作）
电信工程及管理专业
2022 fall研究生录取院校：
RCA/帝国理工学院-全球创新设计（GID）
UAL-创意计算机
实习、活动经历：
北邮数字媒体VR实验室实习
北邮国际学院ISC合唱团团长
一、在光里长大并努力发光照亮
大家好，我是小周，一名在理工大学硬核工科专业里挣扎了三年的、永远追求浪漫的女大学生～
我喜欢尝试各种手工、不同的乐器、不同的艺术种类以及各种新奇的体验，却都三天打鱼两天晒网，无一精通。但这些爱好也让我能够和更多的人交流，体验不同的文化，从而愿意更加包容地看待事物。
我平常做事非常拖拉，deadline是我的源动力，但我是一个很依赖自我的内在力量的人，一旦发自内心认定了一个目标，便会坚定不移地一点一点地朝它走去。
其实，我在本科之前便想学习交互设计了，由于当时没有合适的交互方向的本科专业，便选择了电信工程及管理这个与计算机和通信有关的专业。
在工科学习中，我更多地是作为一个项目的实施者去思考项目怎么实现出来，而我希望在研究生阶段能够站在一个设计师的角度思考我们为什么而做和做什么样的项目。
GID是我打算申请英国交互设计方向以来一直的“梦情”项目，因为知道这个项目往年的录取率比较低，我能做的只有尽力做好自己的作品和充分准备面试。收到邮件正好是在另一个项目面试的前两天，这也是我申请季的第一封offer，心态一下就放松了，有种梦想成真的感觉，和最喜欢的项目双向选择了！
最初选择GID的原因是我了解到GID是一个关注现实的社会和文化问题的设计项目，这与我的兴趣点非常契合，在我的成长过程中，我一直喜欢观察在特定的文化背景下不同的人们的精神状态和文化诉求。
并且，它是由皇艺和帝国理工共同承办的理科和艺术学位的双学位项目，除了设计之外，帝国理工的老师会带给这个项目更多理科和工程的思维、更多关于项目可实现性的考量。
此外，我还在官网上浏览了GID往届学生的设计项目，总体而言这些项目都是服务于社会的，并致力于某一现实的或可能发生的问题，而我正希望自己成为一名具有社会关怀的设计师。
二、从生活中汲取灵感改变社会问题
我是一个转专业的学生，因为我本科并没有接受过设计相关的专业训练，所以在准备作品集的初期，除了项目相关的调研方法和技术学习外，还需要学习如何发现问题以及设计的思路。
最开始，如何发现问题是一个很困扰我的事情。我一直在思考生活中有什么地方需要重新设计或者不便利，发现自己总在“忍受”一些不便的地方，比如牙膏在所剩无多的时候很难挤出，但是我已经习惯忍受这样的不便利，从而忽略这是一个实际存在的问题。
我习惯去接受、去忍受，缺少创造性的思维，所以总是在项目开题阶段拖很长时间，郑老师会要求我留意生活中看到的新闻、现象和新鲜事并记录下来，它们可能是一些很小很普通的点，我也没有什么相关的设计思路，但可以在和老师探讨的过程中逐渐往深挖掘，最终成为设计的主题。
在初次接触装置设计的时候，王老师也建议我先收集感兴趣的十来个装置作品并得出自己的分析，在这个了解和研究的过程中得出自己对交互装置的理解。在观察身边事物和他人作品的过程中，老师们教会我从设计的角度如何发现问题，首先成为一个敢想的设计者。
我准备作品的出发点大多是从生活中观察到的某一问题或现象展开的。比如我现在居住在一栋30层高的塔楼里，感觉到我们现在都仿佛居住在一堆摞起来的小盒子里，从远处望去就像是一个个密集的由四周“轻飘飘”的板子围起来的空间放置在空中。
因此我想，当我们不再能够脚踏着厚重的土地生活，而是不得不把居住空间向上延伸，我们的内心会不会因为这种被迫的空中生活而不安定呢？
所以在我准备作品集的过程中，我的出发点很多是一些特别小的事或者细微的情感，平常对生活的观察就是我创造灵感的最大来源。我不善于把握特别宏观的问题，所以从兴趣出发，找到自己作品的特点对我来说更重要，在我的作品创作中，我更喜欢去关注的人们在特定环境中一些细微的情感诉求。
我还会特别关注自己的项目是否符合自然逻辑。每当针对关注的问题提出一个方案时，我会把这个方案是否合理放在一个很重要的位置，包括几个方面：
1.对于我作品面向的特定人群来说，这件交互作品的造型和交互方式是否合理。比如在一个面对单亲家庭孩子的产品设计项目中，我推敲了十来可能的设计方案，目的是找到一种适合孩子的平衡了趣味性、易操作性、可读性的产品设计。
2.对于参与者作为人的思维习惯、操作方式来说，作品是否合理。这也就是指我设计的作品的交互模式是否可以被参与者读懂。
3.作品的逻辑是否合理。我希望我的设计符合自然的逻辑，而不是为了解决某一问题或为了某一效果而设计出生硬的环节。我觉得好的交互设计应该是无形的，让参与者感受不到设计的痕迹，但能在参与时自然、流畅和舒适地按照作者设计好的路线进行。
所以我花了大量时间在让我的作品合理上，每一个调研方式的选择、设计的思路和技术的应用都不会是凭空出现的，而是在上一步调研的基础上一步步推导而来，尊重自然的逻辑是交互设计非常吸引我的一点。
三、了解官网相关信息有意准备和GID关注点相似的作品
因为我从准备作品集的早期就把GID当作自己的目标，所以从第二个项目就开始有意准备和GID关注点相似的主题。
我觉得在准备作品集的早期就明确自己的偏好和风格特点很重要，毕竟一本申请作品集放入的4-5个项目很难同时适应每一所学校的要求，要思考清楚通过每一个项目想向审查的老师传达什么样的信息，体现出你是具有什么能力的学生。
RCAx帝国理工全球创新设计GID如何跨专申请？皇艺GID项目的官网上展示了非常多往届学生的设计项目，可以参考他们的作品风格和关注点来选定项目的主题。官网上还包括了项目想要的学生偏好、具体课程和培养方案，通过了解GID的课程设置也能够看出他们希望申请者具备什么样的能力，以及项目是否与自己的兴趣契合，一定要熟读官网，信息非常全。
我觉得GID偏好有多元学习或工作背景的学生，比如有多年工作经验和明确目标，国外交流/学习背景等等。
在项目公开日的视频中，项目负责人多次提到GID是一个和人相关的项目，它搭建了一个不同国家不同背景的人交流的平台，因此我觉得在多元环境中能够有效沟通和自我探索的能力在GID的申请中非常重要。悄悄说一句，我也注意到拿到offer的朋友好几位是有中外合作办学、海外留学等经历的。
此外，我认为电信工程的工科背景对我的申请非常有帮助，在面试过程中，我注意到帝国理工的老师非常关注我此前的工科实践内容，她希望学生对技术的选择和项目的落地和迭代过程有自己的思考。所以对于转专业的同学来说，在思考为什么转专业这个问题的同时也要想想对之前的专业学习经历的总结和反思。
我是从大三的3月真正开始准备申请的，但因为学校的事情很多，所以作品集一直拖拉，加上转专业的原因，6月才开始真正进入作品产出的阶段。在此真的非常感谢我的主线老师郑老师源源不断地push我这个懒癌患者。
当时大部分项目都没完结，语言考试一直被取消，还有学校的期末考试（gpa不能掉，不得不卷起来），压力很大。到了11月申请截止前连续熬大夜赶作品、两天考出多邻国成绩这类的事也是常有的。所以我算是个时间规划的反例吧，真的很钦佩那些能够早早规划好完成准备材料的朋友。
不过我也有一些建议给和我一样的ddl驱动者，毕竟懒癌患者也得准备申请：大家可以给自己压力，但尽量不要让自己陷入焦虑。不管离ddl还有多少天，把要做的事情分成多个小份排出极限时间表，然后只专注于干眼下要做的事（想别的也没用，不如认真把该做的做了），一点一点做总是能做完的～
总之，我的建议就是要尽可能地多搜索和熟悉项目的资料，打有准备的仗。首先要相信自己可以申请到想去的学校，敢想，然后再尽自己的努力一步一步踏踏实实地迈步，胆大心细一切皆有可能～其实就算申请失败，只要认真准备过做到自己的最好了，也不会遗憾啦。
四、在ACG我和老师们成为了朋友
之前来ACG听郑老师的试听课感觉老师逻辑非常清晰，边讲边作了思维导图来帮助我一个转专业的理科学生了解交互设计申请的大方向，而且我注意到ACG交互的每一位老师都有自己的专属工位，上课就在老师自己的隔间进行，而不是临时安排的教室，旁边的自习空间也很多。
之后的体验也证明当初选择ACG没有错，教过我的老师都非常负责，真的用心在辅导学生完成作品和申请。
工位落地窗外看到的国贸晚高峰夜景
在ACG印象深刻的事应该是和老师们成为朋友的过程吧。之前我很少有能和老师或者同学直接交流自己的思考和创意的机会，所以能够不断和ACG的老师们讨论和交流自己对事物的思考，并由此做设计，对我来说是个很新奇又很开心的体验。
ACG交互的老师虽然都很年轻但教学经验都很丰富，每位老师的风格各异但都有着自己独特的教学体系，很会引导学生思考。我觉得能够和老师以朋友的方式交流帮助我加深了对整个交互行业的了解，也让我能够以更轻松的心态进行整个申请过程。
我对郑老师工位旁边的“百宝箱”记忆深刻，创作需要的锯子、胶枪、电烙铁等等各种我见过和没见过的工具都可以在工作间的墙上找到。
在ACG的学习帮助我踏入了一个全新的领域，我从一个对艺术和设计充满想象的理科女生开始一步步真正走进了交互设计的大门。这种从迷茫到确立方向再到最终实现目标的成长经历对我来说很珍贵。
致谢
在此真诚地感谢我的主线老师郑老师，在整个申请过程的学习和生活方面郑老师都是我的引路人，帮我规划申请方向、作品集组成，在我偷懒的时候不断push我前进（我真的很需要），点出我的问题所在，比个心~
感谢带过我项目的姜老师、张老师、王老师以及教过我的张老师和王老师，老师们都很有自己的教学体系，都是很善良又温和的人，对学生们的作品非常上心，谢谢老师们在我做项目时给我提供的帮助和指引～
最后还要感谢我的申请老师张老师，督导刘老师和文书老师帮助我排课和申请，把握我的整个申请准备过程。张老师真的特别温柔，做事非常细心，嘴上虽然不说不传递焦虑但一直在心里默默担心学生们的申请结果，特别可爱。再次感谢能在ACG遇到这些优秀又可爱的老师们～
关于未来的规划，短期我打算在研究生阶段学习系统的设计方法，切身参与更多的设计项目，并根据情况决定是否继续深造，毕业后希望能在文娱公司或初创公司从事用户体验设计或产品经理等相关岗位的工作，最终希望自己的工作能为用户提供更多的情绪和使用价值，自己的设计能够真正帮助到他人。
